celaya
Video: Actividad de aprendizaje situacional
El presente trabajo es un video sobre estrategias y recursos Web 2.0 que se requieran en la gestión de información para un estudiante que tiene una situación en específico que se nos había asignado con anterioridad. Dicha, situación consistía en un problema que nosotros teníamos que resolver, en este caso era realizar una pequeña investigación para realizar un esquema acerca de las lenguas. Para realizar este trabajo usamos recursos como laptops, conocimiento previo para la búsqueda de información y el programa de Screencast-o-Matic Para poder elaborar este trabajo primero gestionamos información en distintas fuentes, seleccionamos las estrategias y recursos que eran adecuadas a la situación del estudiante y decidimos cómo queríamos construir u organizar el video a momento de grabar. Por último, se realizó el video donde se menciona todo aquello y se demuestra cómo se debe utilizar los recursos.
El elaborar este trabajo mejoro nuestras habilidades de gestión y búsqueda de la información como el saber utilizar de manera adecuada los diferentes recursos Web 2.0 y determinar cuáles son las indicadas de acuerdo con la situación que se presente. Asimismo, hemos desarrollado la competencia de creación de contenido propio al realizar el video utilizando herramientas que no conocíamos hasta entonces sin dejar al lado el reconocimiento del autor de los recursos utilizados. Por otro lado, aprendimos cómo prosumidores y que para ello debemos saber gestionar información. Hasta ahora, somos más conscientes de cómo saber utilizar la información que necesitamos y cómo darles crédito a los autores de aquellos recursos para así evitar el plagio y poder crear contenido propio de calidad y de forma correcta.
Referencias
Gairín, J. (2007). Competencias para la gestión del conocimiento y el aprendizaje. En Monereo, C. E Ignacio, J. (Coordinadores). CUADERNOS DE PEDAGOGÍA., (pp. 24-27). Madrid, España: Universidad Autónoma de Madrid.